Contenido
Columna cervical superior
09:00–10:00 · El complejo trigeminocervical y la interacción cervico-orofacial
Interacción neurofisiológica entre las aferencias cervicales y orofaciales y su relevancia en las cefaleas, el dolor orofacial y la función motora.
Dr. Jan Dommerholt y Prof. Dr. Harry von Piekartz
10:00–11:00 · Evaluación de la columna cervical y de la ATM basada en la evidencia
Diferenciación clínica de la contribución cervical y de la articulación temporomandibular (ATM), con especial atención a las presentaciones de origen miógeno.
Prof. Dr. Harry von Piekartz
11:00–11:15 · Descanso
11:15–12:30 · Evaluación y tratamiento cervical mediante punción seca
Aplicación clínica de la punción seca, incluyendo el abordaje de los extensores cervicales profundos, en particular el músculo oblicuo inferior de la cabeza (OCI), y de los flexores cervicales profundos.
Dr. Jan Dommerholt
12:30–13:30 · Comida
Tarde:
ATM y función orofacial
13:30–14:30 · Evaluación y tratamiento de presentaciones predominantemente miógenas
Evaluación y tratamiento cervical y de la ATM basados en la evidencia, con especial atención a la musculatura masticatoria: masetero, temporal, pterigoideo lateral y pterigoideo medial.
Prof. Dr. Harry von Piekartz
14:30–15:45 · Evaluación y tratamiento de la ATM mediante punción seca
Aplicación clínica de la punción seca en la musculatura masticatoria: masetero, temporal, pterigoideo lateral y pterigoideo medial.
Dr. Jan Dommerholt
15:45–16:00 · Descanso
16:00–17:15 · Control motor orofacial
Evaluación del control motor orofacial e integración del entrenamiento de control motor en la práctica clínica.
Prof. Dr. Harry von Piekartz
17:15–17:30 · Resumen
Modalidad y métodos docentes
El curso contará con traducción sucesiva inglés-español.
Formación teórico-práctica.
Dos profesores simultáneamente supervisando la práctica.
Aprendizaje orientado a la aplicación clínica inmediata.
Toda la documentación que los profesores entreguen será facilitada a los alumnos a través del campus virtual de la escuela.
Métodos de evaluación
La actividad no contempla una evaluación formal mediante prueba específica. El aprendizaje se integrará durante el desarrollo teórico-práctico del curso, a través de la participación activa, la observación de demostraciones, la práctica supervisada y la aplicación de los contenidos al razonamiento clínico.